我在多次的讲座中谈到如何给幼儿建立规则的方法，这也是家长最感兴趣的问题之一。每次讲座过后没多久，都肯定会有几位家长反馈说：他们按照我的方法回家给孩子建立规则后，孩子不是强烈反抗就是效果事与愿违。比如有位妈妈对我说：“您曾经讲过给三岁以下的孩子一次不要建立太多的规则，我照着做了，只给女儿建立了一个规则——吃饭一定要在饭桌上吃，可用尽了软硬兼施的办法女儿就是不从，我该怎么办？”
　　行百里而半九十，这位妈妈只做对了建立规则的第一步，而忽略了让孩子明白他为什么要遵守规则。对于幼儿，建立规则最好的办法不是讲道理，而是要让孩子感受到遵守规则以后他能得到什么。
　　有位父亲给孩子建立规则的故事比较精彩，儿子最想得到的四岁生日礼物是一套《奥特曼》的VCD,爸爸在答应孩子的要求同时也对儿子提出了条件：“爸爸给你买你想要的东西，你也满足爸爸一个要求好吗？”孩子当时爽快地让爸爸提要求，爸爸说：“宝宝你能做到今后自己在小床上睡觉吗？”孩子当时想这个规则比幼儿园要求的睡午觉容易做到，就毫不犹豫地答应了。父亲当天就遵守承诺买回了VCD，儿子欢天喜地的玩了一整天要上床睡觉时却开始后悔了，小男孩跑到爸爸妈妈的大床上搂着父母的脖子说：“我现在真的很想爸爸妈妈陪我睡，我一个人睡还有点儿害怕，爸爸你再提一个别的要求我一定好好遵守！”父亲听了儿子的话也有些心疼，就说：“那好吧，爸爸答应你再和爸爸妈妈一起睡半年，但从今以后你一定要配合老师上好学校的每堂课，认真学好老师教的东西。”这次孩子还是一样不假思索地答应了，令父亲意外的是，儿子真的很认真地遵守了这个约定，每天都高高兴兴地去上学，每周都会得到老师特别好的周评语，这在以前可是不多见的。通过这件事，这位父亲切身体会到，孩子并不是什么都不懂，孩子遵守规则之前如果有了一种满足和欢愉的心情，规则才能得到有效地执行；另外有些规则如果孩子执行起来确实有困难也不必勉强，做适当的变通或换一个孩子可以信守的承诺，对培养孩子遵守规则的习惯也是非常有效的以退为进，毕竟，我们让孩子遵守规则不是单纯为了遵守而遵守，我们只是想通过遵守规则这种形式让孩子懂得——你遵守了规则，就有了选择的自由，即古人所说的：有不可为才有所为。
　　“宝宝，如果每次你都能在工作毯上玩玩具，那你想玩什么玩具都可以，如果你不在工作毯上玩玩具，就请你不要再玩任何玩具了。”诸如此类，每次父母提出了一个规则又坚决执行时，孩子对于遵守规则而获得的快乐就会有深刻的体验，只要是孩子体验过的，就一定会变成孩子自己的。建立规则之前，我们一定要给孩子选择的权力，孩子可以选择遵守这个规则以换得实现自己愿望的自由，孩子也可以选择放弃。所以一个好的可执行的规则，一定是能给孩子带来满足的规则，一定是孩子非常信任的人建立的规则，一定是让孩子深信付出必有回报的规则。
　　一个孩子五岁了，一直坚持饭前吃零食的习惯，这必然会影响胃口和长身体，但如果他坚持不改或者父母没有好的方法帮助孩子改掉这个不良习惯，对孩子将来的影响就不仅仅是一个生活习惯好坏的问题。事实上，在孩子的生命历程中，任何的“第一次”都非常重要，当孩子第一次在饭前吃零食就获知了“饭前不能吃零食”的正确概念，这比以后给孩子建立无数规则来纠正要容易得多。有很多孩子三岁了，还要大人追着喂饭，如果在孩子用勺子“舀”的敏感期放手让孩子自己吃，不怕到处狼藉，不怕孩子自己吃不饱，那后面的吃饭问题就不会出现了。所以，让孩子懂得某个规则的正确概念，比建立规则更重要。
　　人生处处皆规则，小到承诺大到法律，遵守规则既可以获得心灵的满足，又可以获得享受自由的快乐。今天帮助孩子懂得了遵守规则的真谛，未来我们的孩子就能成为在任何地方都会受到尊重的人。