家长来信：

于老师：
   您好！
   我想就我儿子的一些问题向专家咨询和请教，希望能得到你们的答复！我将不甚感激。
   我儿子一岁八个月了。他最让我无法解决的问题是：我儿子他太爱哭！他遇事就哭，一天哭个五六次算少的，多的时候有十几次。
   我只能以案例形式具体说明之。
   案例一：我儿子他想打开房间的书橱门，可是他的手劲不够大，或者说方法不够技巧，他打不开，于是他就哭了。我就会上前去问他：“宝宝，你告诉妈妈，你为什么哭？？是不是打不开橱门？是不是想妈妈帮你打开？？你告诉妈妈‘是’，妈妈才能帮你呀，哭，是没有用的，你告诉妈妈‘是’，妈妈就帮你！”我会一直说，说了几分钟，他都不肯说‘是’，直到他自己把书橱门打开，他立马就不哭了。
   案例二：儿子喜欢和小朋友打交道，他表示友好的方式就是喜欢和人拥抱，有次他抱着个小女娃，抱着抱着两个人都摔地上去了，儿子大哭，很伤心地哭，哭了蛮久。那个女娃跟他差不多大，可她一声不吭，爬起来就玩去了。
   案例三：在室外或在家里，他玩着玩着，没走稳当，摔交了，他就哭，他碰到了桌角，他哭。
   太多了……
   用了“转移法”，当时见效，下次遇到同样问题他照样哭。
   还想咨询第二个困惑：我儿子一天到晚总跟我，我走到厨房他跟厨房，我走到房间他跟房间，寸步不离，我得在他的视线里。他在室外玩耍也是紧跟我身边，连玩具都不玩，要跟我很近。
   我看其他小朋友都是自己玩的，就我儿子总要跟在我身边紧紧的，让我很伤脑筋。
    第三个困惑：儿子至今不肯说一个字。金口不开！！怎么引导怎么耐心教他，他就是不跟着学说话！
   希望能得到专家指点！谢谢！

成成妈妈

于老师回信：

成成妈妈您好：
    我们成人世界里也会曾经遇到类似的事情，别人想帮助我，但是又提出了另一个附加条件，我们往往会放弃别人的帮助，成成也是一样的，他此时正处在想尽办法，费尽努力想打开门，正专注于此事，妈妈的附加条件他当然不在乎了，再说成成才一岁八个月，语言能力还很低下，还不能完全表达自己的意愿，曾经他数次体验过的只有哭才能解决问题的方法他认为这是个法宝，于是遇到问题他首先哭，作为家长我们没有很好的甄别他的要求是否违背了原则，一味地满足或一味的不理都会造成宝宝再次利用这个法宝，甚至自己摔倒了，会责怪桌子或地面，一切责任都不是孩子自己的，强化了孩子爱哭的习惯，同时从小也让宝宝养成没有责任感，所以遇到违背原则性的情景时，全家决不让步，你怎么哭也不行，例如：打别人、向别人吐口水等等，没有违背原则的时候尽可能满足或帮助他，提醒宝宝应该怎么说，同时给宝宝多一些关怀如抱一抱，或摸摸头等，宝宝爱跟妈妈这是很多小朋友都有的表现，二岁左右的孩子还不能真正理解不在视野里就不存在的事实，平时妈妈多陪宝宝作一些游戏，让他主动进入专注状态，进而改变一下妈妈的位置，如在他身后，让他听到声音等，循序渐进是很重要的。
    语言是人类的基本特征，有的孩子说话早一点，有的晚一些，只要成成现在大运动发展方面正常，能听懂您说话，并且能发出类似“a”，“ou”，“en”的音就属正常，我不提倡孩子学语言时为了体验教育的效果而从单词和叠音字开始，正确的方法是尽可能地选用书面语言和他沟通，孩子语言的学习具有爆发性的效果，一旦他开始讲那进步一定很神速，况且自古还有“贵人语迟”的说法，我想成成可能就是那种孩子。

于老师