家长来信：

于老师您好：
    乐乐一直秩序感都很好，拿玩具总会自己放回去，但是就是不肯主动把工作毯送回去。带他一起送回去也不肯，没办法，妈妈只有自己送回去。妈妈说乐乐在家里一听到“不”或者是不行的指令就会大发脾气，躺在地上大声哭，哭得很凶，不理他他也会一直很伤心的哭，又怕这样放任他哭以后会更任性，不知要怎么办？除了精细动作，这个阶段还要着重从哪方面培养他？

于老师回信：

乐乐妈妈您好：
    根据您的叙述，我认为乐乐是个很敏感的孩子，人类的气质类型与生俱来，乐乐不肯把工作毯送回去可能有两种情况，一种是自己没有操作够工作材料而被终断，另一种可能就是乐乐还没有完全建立起归位的概念，在早教中心课堂上完全让乐乐满足操作是不可能的，我们的教学主题是家长，课堂中是给家长举个例子，此时妈妈可以承诺乐乐，先送工作毯回去，回家我们再操作，妈妈帮乐乐卷好工作毯，请乐乐帮妈妈一起“拎”给老师，听到收工作毯的音乐时，提醒乐乐这是什么音乐，应该接下来干什么。乐乐不喜欢听“不”，妈妈也可以调整一下说话的方式，比如“宝宝不要向窗外看”可以改成“宝宝看我这里”，现在的乐乐已经步入执拗的敏感期，当乐乐大声哭的时候，如果妈妈不能完全理解乐乐，最好的办法是紧紧抱住乐乐，让乐乐不要抓到或踢到自己，一般三至五分钟就会安静下来，这一阶段给乐乐多作一些配对、分类和排序的练习，并且注重家庭环境的有序性，日常例行的事情最好按相同的顺序在相同的时间，相同的地点进行，让宝宝拥有内心真正的秩序才是早教的基础。

于老师