家长来信：

于老师您好：
    

    我的小孩现在两岁半，是个男孩，1岁10个月时去了托儿所，5月份开始读早教，但现在秩序感又开始变化了，上课时不专心看老师说和做，特别是轮到自己操作时会在课室内跑，或者影响其他小孩的操作，还有时会打人，在操作完需要唱名字歌时表现还可以，但后面的游戏就不喜欢参与了。
    这些表现是正常的吗？有办法可以改善呢？我们做家长的需要怎样引导？
   

于老师回信：

妈妈：

    你好！ 
    孩子的学习方式和成人的不同，孩子是通过活动来建构自己的，有时候看上去孩子好像没有留意老师讲的内容，但是他过后却很明白，另外宝宝在早教中心的时间还较短，还没能形成稳定的秩序，很多孩子最初都会出现这样的情况，两岁半的宝宝正处在反叛的敏感期，一般反叛期都会持续一年左右，当宝宝乱跑或影响到其他小朋友时，妈妈不需要过多用语言引导，最好是抱抱他或家长对教具表现出“浓厚的兴趣“，这样也会吸引孩子去操作，在家里面尽可能例行的事情按相同的顺序，在固定的时间在固定的地点，满足孩子的秩序感需求时，他才会爱上秩序。