家长来信：

于老师：
　　你好！
　　我是南海中心的家长！我的宝宝叫昕昕！刚上感官B班！之前上的是感官A班，感觉上他不是很喜欢玩教具！每次拿了一样，不到几分钟就换另一样了，如此反复，那是不是他的专注力不够？还有他每次上课都坐不定的，怎么样才使他安静地学呢？他会不会很另类呢？别的孩子都不会动来动去的，我该怎么做呢？希望老师能帮助一下我。谢谢！！
　　此致
敬礼！

昕妈

于老师回信：

昕妈：您好！
　　首先想了解的是您的孩子是否是上过我们的蒙氏初级班课程，在这个课程里，我们提供了大量的实物配对、分类和排序的练习，帮助孩子建立初步的抽象思维能力，感官班课程是初级班的延续和提高。孩子感官的敏感期处在2岁半到4岁之间，每个孩子出现感官敏感期的时间是不一样的，这也就决定了他对感官学习的兴趣。当感官教具的操作对孩子实际能力有难度时，孩子的表现就是当玩具一样来玩一玩，然后放到一边，教具本身对孩子的帮助就无法体现出来。
　　我的建议是：
　　1、 在家多给孩子进行实物的配对、分类、排序的练习，比如：请孩子把红色的玩具和绿色的玩具分别装进不同的筐里、给卡片找朋友等根据感官班课程延伸出的其它类似游戏。这些练习可以反复进行，当孩子熟练掌握后再更换新的内容和方法，反复练习是培养孩子专注力最好的途径。
　　2、 当孩子在工作的过程中，不要轻易打断孩子，也不要要求孩子一定要按照老师或家长的示范来进行。因为孩子如何去操作一样教具，完全是他自身能力的体现，你只要在一边观察并提供适量的帮助就可以了。
　　3、 当孩子没有兴趣时，您可以进行多次的示范，并找出不同的玩法来吸引他的注意。
　　4、 不要拿自己孩子和别人的孩子相比。每个孩子都有自己的特点，平和的心态才会发现孩子身上的闪光点，欣赏和赞美孩子对于他来说是非常重要的，过多的呵斥会令孩子感到反感进而产生强烈的逆反心理。

于老师