[问]：大家觉得为什么爱因斯坦读书不厉害，他却获得来诺贝尔物理学的奖状。而清华大学的学生却不能得到？
[答]：其实事实是爱因斯坦读书非常厉害，此人业余时间全部在读物理，所谓的“读书不厉害”只是针对部分学科。
国内的媒体有种很扭曲的心理，喜欢宣传一种很傻的理念，就是所谓“欧美的大学学习气氛轻松，大家都不用功读书，只要有创意就可以了，所以出了一大批诺贝尔奖”，而“中国大学生死读书，没创意，所以没有诺贝尔奖”。
这真是荒唐到极点的谬论，我就拿我在国外读书的经历来说，美国好的大学，如斯坦福，达特茅斯之类的（哈佛耶鲁就更不必说了），里面的大学生读书那真是不要命啊！从早学到晚，中国学生看了都汗颜！而大家在媒体报道，在电影中看到的那些不好好学习的美国游手好闲的大学生，全部是那些差学校的，或者是家里有背景的公子哥（比如布什）。真正那些拿诺贝尔奖的美国学者，每个都是从小苦读到大，一刻都没放松过。
反观中国的大学生，试问大家在进入大学以后有几个好好学习的，提头拼命的？有几个拿出高三的精神来的？很少。而媒体居然还煽风点火说什么“中国大学生只会死读书，没创意”这真是胡说八道啊，大家去看看网上那些恶搞，这是没有创意的人能弄出来的吗？
中国之所以没有拿到诺贝尔奖原因很多，比如学术气氛不行，学术诚信度不够，还有最关键的一点，科研经费和科研设备是比不上美国的，甚至和日本都有差距，当然还有政治因素，在此不再赘述。
所以只有努力和踏实才是通向科学圣殿的正道，爱因斯坦绝对是个用功的学生，读书也非常的厉害，在业余时间还孜孜不倦钻研物理，在打工时候还在看专业论文做思维实验。
大家可以摸着良心问问自己，比如你大学毕业了去当公务员，发现身边有个同事没日没夜的在研究物理，不跑关系，不巴结上级，就在那里研究物理，连上班都在偷闲看物理论文，大家问问自己，这种人能叫不用功？能叫读书不厉害？所以千万不能误解啊！
链接：爱因斯坦所掌握的数学知库超过了当时全世界所有的物理学家
爱因斯坦的读书学习有多么用功吗？他比当时整个物理学界都要超前！他为了寻求物理定律在相对加速运动下也能保持不变性——设计出了一个著名的思想实验：在空无一切，不存在任何物质的数学空虚空间内有一部“爱因斯坦加速运动的电梯”。在里面做物理实验的结果，等同在一个想象的“虚假地球”（没有自转没有公转相对遥远恒星保持静止的地球）上所做的同一种物理实验。这是以往所有科学家都没有想到的事情，所以没有现成理论。他开始构造这种新理论，频频遭到挫折，难度大大超过了他预先的设想！他不堪痛苦，失去了努力的方向。这时，他向留校从事数学研究的格拉斯曼同学发出求救的SOS。真是机缘巧合得很！幸亏格拉斯曼做了爱因斯坦数学老师闵科夫斯基的学生，才使得格拉斯曼有能力给爱因斯坦做这种史无前例的课题研究向导——因为他的导师闵科夫斯基和世界公认的数学领袖希尔伯特正在研究和爱因斯坦完全相同的课题！哈哈。所以，格拉斯曼知道研究这个当时最尖端、最超前的物理课题应该需要什么样的数学模型——这就是刚40出头就不幸早年辞世的黎曼新创立的“黎曼流形几何学”。这种被称作为“绝对微积分几何学”的博大艰深的新数学——当时没有一个物理学家学习过，自然也没有任何一个科学家研究过。格拉斯曼把爱因斯坦引进了这个他闻所未闻的大千世界，并成为辅导爱因斯坦的数学老师。这也彻底改变了爱因斯坦原先的不正确的顽固定见：即只有简单的数学模型表达的物理定律才是符合自然界本性的——与之相对的是不能用极为艰深的数学模型去描写物理定律。爱因斯坦认为所有的自然界的规律都必定是简单的，因此需要简单的数学几何学去表达，而不应该用极为艰深的数学几何学去描述这种预先假设“简单的”自然定律。可是，黎曼流形几何学是一种无比艰深复杂的几何学，不再是旧物理学所用到的那种相比显得简单千万倍的非绝对微积分的传统几何学——即人人都熟知的牛顿-莱布尼兹微积分几何学。
他俩联手研究这个课题VS两个世界知名老前辈的密切合作——即希尔伯特和闵科夫斯基。这四个人研究的是完全相同的物理学课题，就看谁能跑得更快——先拔头筹！历史表明这对年轻人略微胜出，抢先发表了论文——这就是绝对微积分表达的“爱因斯坦四维时空引力场方程”。希尔伯特则晚了几个月，但是得到了完全相同的方程式——这等于第一个证明了爱因斯坦广义相对论在理论上的正确性。
英国的新贵族、物理学家、数学家、天文学家爱丁顿第一个领导和组建了日食测量队，用科学观测来证实爱因斯坦广义相对论——使得爱因斯坦新理论一举成名！爱丁顿颇为得意洋洋地炫耀说：“全世界只有五个人才能看懂广义相对论”。一对年轻人：爱因斯坦和格拉斯曼；一对老人：希尔伯特和闵科夫斯基。这是四个创始者，无疑可以精通黎曼流形几何学写成的广义相对论，剩下唯一的一个人——自然非爱丁顿本人莫属！
所以，爱因斯坦的数学修养非但并不是中国传媒捏造的那样“很菜”——相反他所掌握的数学知库超过了当时全世界所有的物理学家！
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