据笔者了解，加拿大学生没有网瘾，首先得益于各级学校开展的丰富多彩的课外活动，学校经常将学生组织起来，参加各种公益活动，或各种趣味活动。加拿大是一个崇尚体育的国家，学生对体育活动尤其热爱，学校经常开展各种体育竞赛，并要求家长参与互动。学生处于集体大环境中，兴趣热点很多，学习压力得到很好释放，对互联网的依赖程度大大降低。

　　其次，加拿大没有一家网吧。孩子要上网，只能在家里，平日尊重孩子个性的家长，在对待孩子上网问题上则采取了严格限制措施。

　　加拿大家长既管孩子上网时间，更管孩子上网内容，一些家长深知，孩子的自控力差，而网站良莠不齐，因此规定孩子只能上规范的门户网站或教育学习网站，绝对不允许孩子上那些不健康的网站，或者让孩子长期沉迷游戏、聊天等。由于是一对一的监控管理模式，因此，“绿坝”管理十分到位。

　　再次，该国对容易引起孩子上瘾的各种网络游戏加大检查力度，严禁暴力及色情内容，同时对生产该类软件的开发商征收特别税，让开发商无利可图。该国要求每款游戏软件在正式运行前都要声明沉迷游戏的危害性，并强制规定了游戏网络的最长运行时间，如规定一天之内该项游戏首次不能超过2小时，继续时间不能超过1小时，之后自动关闭该款游戏程序。想玩，只能等到第二天再进行。

　　当然，最重要的还是学校对教育抓得很紧，学生学习氛围浓厚，网络仅仅是学习的工具而不是游戏或聊天的天堂。一些会玩游戏的学生不会像中国学生那样成为班级英雄，拥有传播“话语权”。

　　此外，由于该国对游戏广告发布进行了严格限制，一些网络游戏很难在学生中得到传播及交流，这也是加拿大学生很少上网成瘾、聊天成瘾的重要原因之一。

（转载自广州日报)