问题来了：我家儿子今年6岁半,刚读小学一年级,学习十分懒散,哪怕老师布置的家庭作业只是抄写几个生词，也要我们又打又骂，他才能慢吞吞完成，有时要花上几个小时。我们迫不得已将他送至托管中心,在托管中心老师的督促下，他的作业可以较快完成了,但质量并不是很好，可如果我要求他重做，又得靠打骂才行。另外，上学期他背课文还可以，这学期却大不如前，才32个字的古诗，3个小时他都背不出来。我现在都快急死了。请问，我应该怎样改善他的状态呢？

　　支招：如果我是你，我会把问题换成：“我该怎样通过改善自己的状态，来达到改善他状态的目的呢？”我的言下之意是，你那“非打即骂”的状态已经糟糕到非改不可的地步了，再不改善的话，孩子可能真的要被毁了。

　　所谓忠言逆耳，先不说大量儿童心理学研究表明，对儿童相对还很娇嫩的神经系统而言，打骂绝对是一种摧毁性的力量；就看你家孩子的实际表现而言，他在家里要花几个小时才能抄写完几个生词，而在托管中心老师的指导下，却能较快抄写完作业（你不得不承认，这是一个了不起的进步），这也证明，对孩子来说，打骂不仅无用，而且有害。事实上，我相信，它至少是导致孩子学习极端拖拉的直接原因之一。

　　我不知道孩子上学以前，你是怎么教育他的。但从你目前粗暴的做事方式来看，要求你在他幼年时期尊重他的好奇心和探索精神，实在是一种奢求。每个孩子的特质都不一样，再加上没人用心引导你家孩子养成专注的习惯，所以他刚上学时有些适应困难也不意外，在这个时候，他急需的是信任和鼓励，甚至是更专业的引导；可他得到的却是妈妈的责备和打骂，这不是雪上加霜是什么？你还完全无视他在托管中心取得的进步，没有反省你的粗暴给他带来的伤害，依然用打骂来解决问题，他固然会一时屈服于你的“暴政”，但内心会更厌恶更叛逆，这也是他用好几个小时却无法背出一首只有32个字的古诗的原因。

　　抱歉我说话很不礼貌，因为我实在无法对只知道打骂孩子的家长心怀尊敬。听我一句劝，即刻停止你“非打即骂”的暴政，好好跟托管中心的老师沟通一下，看看老师是用什么样的办法让孩子取得进步的，自己怎样做好配合，在家里为孩子创造一个平和安详的氛围，我相信，只要你停止做一个暴君，事情会慢慢往好的方向发展，而不是变得更坏。

　　最后，给你布置一个家庭作业，好好观察你的孩子，找出他的10个优点。如果你确有诚意改善孩子的状态，请把你努力发现孩子优点的过程写邮件告诉我，或许，我们会在这个基础上找到更好的办法，来改善孩子的状态。

 

 

 

 

 

 

（转载自广州日报）