问题来了：连看了几期你的专栏，发现原来有这么多孩子不喜欢写作业。我家孩子今年上三年级，每次写作业都像挤牙膏一样，搞得我和他都特别痛苦。跟你上次说的那个小孩一样，他也不笨，很喜欢看课外书，也很喜欢我带他去科技馆、博物馆什么的。我不反对他参加课外活动，可他先得把学习成绩搞上去啊。请问，你在这方面有什么好办法吗？

　　支招：写专栏久了，我发现一个很有意思的现象，每次我一探讨“孩子为什么不喜欢写作业”的问题，邮件就会像雪片一样飞来，几乎要“挤爆”我的邮箱。这使我禁不住思考：为什么会有这么多孩子不喜欢写作业？

　　为了找到答案，我特意从邻家一位上四年级的小朋友那里借来课本和作业，好好研究了一番。说实话，让我跟小朋友换个位置，我也会觉得挺闷的。那些“硬邦邦”的知识的确很难跟他们的日常生活联系起来，而且一点都不有趣。孩子的求知必须经历一个从具体到抽象的过程，越是年龄小的孩子，向他们传授知识的过程必须越形象，越能让他们在生活中找到印证，否则他们很容易就会厌倦。

　　所以，我们要想让孩子不那么讨厌写作业，就得想办法让他们看到其中的知识与实际生活的联系。我认识一个孩子，有一阵老师在课堂上讲授直角三角形的知识，他爸爸就和他一起用锯子，锯了几个大小不同的直角三角形出来，通过实际的测量，验证课本上的周长和面积计算公式。那一阵，他们一出门，就在建筑、桥梁甚至植物上寻找“三角形”，画了很多草图，这些观察丰富了孩子关于三角形的认知，老师布置的作业成了对这些观察和经验的总结，做起来相对就容易得多了。当然，他做作业从不拖沓，是因为从小就养成了自律习惯，这又是另外一个话题了。

　　看了我的描述，你也许会叹口气，难道为了让孩子不讨厌写作业，自己还得精通儿童认知规律不可？可既然我们为了“吃得安全”，就得做一个食物化学家；那为了孩子的成长，我们至少也得做个“初级儿童心理学家”，呵护孩子走上成长之路，最终还得靠我们自己，不是吗？

 

 

 

 

 

（转载自广州日报）