我女儿上四年级，一直不喜欢数学，为了帮她学好数学，我用过很多办法，比如哄她，和她比赛、玩游戏，现在弄到不管我跟她提什么，她都觉得我是要跟她讲数学，总是表现出很厌烦的样子。

　　以前，她还允许我检查她的数学作业，现在一检查她就跟我闹，说我专找她的错，可她审题时确实太粗心了。我真是很发愁，你能给我点帮助吗？

　　支招：

　　如果我是你的女儿，你的种种表现只会让我有一种感觉，这数学不是为自己在学，而是为妈妈在学，可妈妈偏偏又唠叨，又焦虑，本来烦人的数学，变得更烦人了。

　　对学前乃至一二年级的小孩子，我们可以适度采用游戏的方式，结合蒙台梭利的数学教具，使相对抽象的数学知识变得更加直观、更加鲜活亲切，以增进他们的理解；但对一个四年级的孩子来说，只要她的大脑发育正常，她就具备了足够的能力，循序渐进地掌握一个个知识点。数学本身是一门严肃的学科，需要孩子严肃对待，过多采用游戏的方式，无助于她形成端正的学习态度。

　　就你女儿的问题来说，我觉得当务之急是要让孩子认识到，她要想获得不被唠叨和检查作业的自由，就必须学会自己对学习负责。

　　不妨跟孩子做个约定，如果她能在数学考试中持续取得进步（具体取得多少分就要看她现有的水平来约定喽），你就可以做到不来烦她（当然，如果她在学习上遇到了困难，还是可以向你求助）。如果她做不到，那就只能请她忍耐了，因为你会越来越烦人，虽然，你自己也不想这样。

　　我身边有几个妈妈就是这样做的，效果还不错，由此可见，孩子想要摆脱烦人老妈的意愿往往是很强的，由此可以激发出足够的学习动力。

（转载自广州日报，文章略有改动）