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父母最易给孩子做出的五个坏榜样
爱尔贝早教中心 时间：2013-8-16 http://www.adorable.com.cn/
都说父母是孩子的第一个老师，父母的言谈举止直接影响着孩子，为了教育孩子，父母该特别注意自己的行为规范，不能把错误的、不良的习惯在不知觉中传染给孩子。生活中，家长最容易把以下5个坏习惯传染给孩子，如果你有以下的坏习惯，就要提高警惕了，因为你会在潜移默化中给孩子树立不良的榜样的。一起来看看吧，给自己先打个预防针。
父母坏榜样一：遇事先追究责任，而不是解决问题
案例：球球和小朋友在小区里追逐，踢球。球球不小心把球扔到房子的窗户上，把玻璃打得有裂痕了。球球很害怕，于是急急忙忙跑回家告诉妈妈。谁知道，妈妈听了后，直接问：“你确定是你打坏的嘛？会不会是其他小朋友打坏的。”当球球确定地告诉妈妈是自己打坏的，球球妈妈反而不高兴，还不断的责骂球球又打坏东西，老是给自己添麻烦。其实，球球是想找妈妈帮忙想办法解决办法的，球球心理也很着急。而此时妈妈也没有第一时间跟球球去解决问题。
点评：球球妈妈的行为会给孩子留下不好的印象，是在请移默化中告诉孩子，遇事先追究责任，而不是解决问题。这样，也打破了球球本身的想法，做错事要先想办法解决。这样不利于孩子的健康成长。
支招：无论孩子做什么事情，父母可以跟孩子一起分析原因所在，怎样解决，等事情解决完毕，再跟孩子分析哪里错了，以后要怎么做才对，这样孩子不仅乐于接受，还会学会遇事要先解决问题，而不是埋怨，追究责任。
父母坏榜样二：没有耐心听孩子讲话
案例：妈妈和丁丁在奶奶家吃饭，丁丁盯着干炸带鱼，伸手夹过一大块，可是不小心把他弄掉在地上。于是，丁丁妈妈就责备的说：“你这孩子怎么总是毛手毛脚的？”丁丁说：“地上的带鱼不是我弄得……”丁丁妈妈顿时火冒三丈了，大声地说：“丢块带鱼不是什么大不了的事情，你居然当着这么多人的面撒谎，我平时是怎么教你的，你气死我了……”幸好有奶奶的劝解，不然丁丁妈妈肯定要责罚丁丁了，而那顿饭也吃的寡淡无味，不欢而散。
点评：很多家长老是责骂孩子没耐心，不愿意听自己的话，其实家长自己也要好好反省，自己是不是总是喜欢打断孩子的话呢？这样孩子也会学家长，变得很没耐心的。在大人眼中，孩子小小年纪是不需要“有面子”的，只要犯错了就可以当众责罚。其实，孩子在建立自我认同的同时，自尊心也就建立起来。家长教育孩子的时候，既要理解，也要照顾孩子的自尊心。如果家长当众批评孩子，甚至打骂孩子，会让孩子觉得丢人，渐渐了，孩子就不愿意向家长表露心声，抵触家长的教育。
支招：从孩子1岁左右开始，家长就要学会耐心地听孩子把话说完，这不仅是鼓励孩子说话怒，锻炼孩子的语言能力，开发孩子的言语智商，也是表明家长充分信任孩子。
因此，家长要学会控制情绪，耐心听孩子讲话。父母教育孩子的过程，也是“向孩子妥协”的过程。要处处理解孩子，理解孩子的认知水平，理解孩子的思维方式，理解孩子的犯的错误；尊重孩子，顾忌孩子的自尊心，相信孩子做事的动机和理由，先听听孩子的道理，而不是急着下判断、打断、甚至发火责骂。
父母坏榜样三：在没有了解全部事情的情况下做出结论
案例：一位年轻的妈妈带着她六岁的儿子和年迈的父亲去郊外踏青，大家都走累了，有点口渴，于是这位年轻的妈妈就拿出两个苹果，给儿子，叫他拿给外公一个。可孩子拿到这两个苹果后，各咬了一口。见到孩子这样，妈妈心理很不是滋味，儿子平时很乖巧的，怎么现在变得那么自私啊，她担心父亲责怪自己没有把儿子教育好。
“妈妈”儿子好象有话要说，但看见妈妈瞪着自己，于是将想讲的话咽进肚子里去了。外公看到孩子欲言又止的样子，就问孩子：“告诉外公为什么要把两个苹果都咬上一口？”孩子满脸童真的回答：“因为我想把最甜的一个给外公”。妈妈听了心里一悦：如果不是父亲问了孩子最后一句话，那她将在没有了解儿子最纯洁的想法时，将会扼杀了孩子最无暇的童真。
点评：很多家长都会一见到孩子做事情的表面现象就妄下结论，认为孩子这样做事好的或坏的，接着就责骂孩子。却不知道孩子这样做是有原因的，只是还没来得及说出来，或者想等会再说。可是，家长的“急性子”却忽视了事情的全部，只看到一点。还好，这位家长没预先责骂孩子，不然就会扼杀孩子的童真。
支招：遇事先等等，不要着急，要了解事情的全部才下判断，这是大人常说的，也是不少家长教育孩子的。可是，当家长面对孩子时，总是在没了解事情的全部就做出结论，以偏概全了。其实，家长要不可以等等，看看孩子的表现再做决定，或者可以直接问孩子为什么这样做，听听孩子的想法，或许有意想不到的收获。
父母坏榜样四：很少从自己身上找问题
案例：6岁的小杰，爸爸做翻译，小杰爸爸经常会向幼儿园请假带孩子出去应酬。去年孩子上小学了，以为上学也是可以“想去就去，不想去就不去”的，于是小杰每天找各种理由赖学，家长当然是不会答应的。每当小杰不想去上学时，父母就拿出一大堆理由去责骂小杰，也没跟小杰说明小学必须上学的原因，而是直接把矛头指向小杰的任性。
点评：小杰赖学，父母就直接把矛头指向小杰，而不是从自己身上找原因，这其实是家长没有做好幼小衔接工作，也没跟小杰及时说明幼儿园和小学的上学区别，才会让小杰产生误解。其实，除了调整作息等行为上的准备外，家长更要重视孩子心理上的准备，学习环境改变了，但孩子还不能完全理解，为什么以前可以随意请假，现在怎么就不行了。如果心理上不能及时调整，孩子很容易产生厌学情绪。
支招：很多时候孩子的问题是父母没有及时发现和纠正而逐渐累积而成的，比如说当父母看到孩子翘脚，或者说话轻佻、做事没大没小，就直接责骂孩子的坏习惯，其实孩子是跟大人学习的。孩子年纪小，认知能力还不强，父母在做某些事情前，可以跟孩子打个招呼，或者解释一下，这样孩子就会慢慢理解，不会对突然的变化产生抵触情绪。同时，当孩子出现某些问题时，父母不要直接认为是孩子错了，孩子的有些问题，其实是父母潜移默化中造成的。父母要先冷静下了，思考是否自己的原因让孩子变成这样，在从孩子身上找到突破口一起解决问题。
父母坏榜样五：总把自己放在正确的位置上去评价别人
案例：豆豆依照范画画好后，在动物旁边加了一团黑色，豆豆妈妈问：“这是什么乱七八糟的东西？”豆豆回答：“影子。”豆豆妈妈责备道：“谁叫你画的？范画上哪有影子？”豆豆呆呆地的点了点头，顺从地涂抹了影子。当豆豆子啊画画时，把花草树木、白云太阳图上不同的颜色，豆豆妈妈就说：“不对，白云是白色，不是蓝色的，你怎么那么笨啊！”
点评：常受责备的孩子感到自卑和恐惧，不再喜欢画画。每次绘画时，总是边画边用手遮掩着自己的作品，或是迟迟不敢动笔，甚至拒绝画画。而归根到底，是家长总是喜欢用自己认为正确的思维，或者把自己放在一个正确的位置去评价别人。这样子，会打乱孩子的思维发展，不利于孩子智力开发的。
支招：孩子做事总有自己的一套逻辑思维原因，家长不要轻易下结论判断，而是可以先听听孩子的理由，如果孩子实在是错了，可以用委婉的方式给孩子纠正，如果家长直接说：“这是错的！”孩子慢慢的就不敢尝试更多的，思维也会禁锢。有时候，家长认为是对的，未必真的全部是对的。
父母坏榜样一：遇事先追究责任，而不是解决问题
案例：球球和小朋友在小区里追逐，踢球。球球不小心把球扔到房子的窗户上，把玻璃打得有裂痕了。球球很害怕，于是急急忙忙跑回家告诉妈妈。谁知道，妈妈听了后，直接问：“你确定是你打坏的嘛？会不会是其他小朋友打坏的。”当球球确定地告诉妈妈是自己打坏的，球球妈妈反而不高兴，还不断的责骂球球又打坏东西，老是给自己添麻烦。其实，球球是想找妈妈帮忙想办法解决办法的，球球心理也很着急。而此时妈妈也没有第一时间跟球球去解决问题。
点评：球球妈妈的行为会给孩子留下不好的印象，是在请移默化中告诉孩子，遇事先追究责任，而不是解决问题。这样，也打破了球球本身的想法，做错事要先想办法解决。这样不利于孩子的健康成长。
支招：无论孩子做什么事情，父母可以跟孩子一起分析原因所在，怎样解决，等事情解决完毕，再跟孩子分析哪里错了，以后要怎么做才对，这样孩子不仅乐于接受，还会学会遇事要先解决问题，而不是埋怨，追究责任。
父母坏榜样二：没有耐心听孩子讲话
案例：妈妈和丁丁在奶奶家吃饭，丁丁盯着干炸带鱼，伸手夹过一大块，可是不小心把他弄掉在地上。于是，丁丁妈妈就责备的说：“你这孩子怎么总是毛手毛脚的？”丁丁说：“地上的带鱼不是我弄得……”丁丁妈妈顿时火冒三丈了，大声地说：“丢块带鱼不是什么大不了的事情，你居然当着这么多人的面撒谎，我平时是怎么教你的，你气死我了……”幸好有奶奶的劝解，不然丁丁妈妈肯定要责罚丁丁了，而那顿饭也吃的寡淡无味，不欢而散。
点评：很多家长老是责骂孩子没耐心，不愿意听自己的话，其实家长自己也要好好反省，自己是不是总是喜欢打断孩子的话呢？这样孩子也会学家长，变得很没耐心的。在大人眼中，孩子小小年纪是不需要“有面子”的，只要犯错了就可以当众责罚。其实，孩子在建立自我认同的同时，自尊心也就建立起来。家长教育孩子的时候，既要理解，也要照顾孩子的自尊心。如果家长当众批评孩子，甚至打骂孩子，会让孩子觉得丢人，渐渐了，孩子就不愿意向家长表露心声，抵触家长的教育。
支招：从孩子1岁左右开始，家长就要学会耐心地听孩子把话说完，这不仅是鼓励孩子说话怒，锻炼孩子的语言能力，开发孩子的言语智商，也是表明家长充分信任孩子。
因此，家长要学会控制情绪，耐心听孩子讲话。父母教育孩子的过程，也是“向孩子妥协”的过程。要处处理解孩子，理解孩子的认知水平，理解孩子的思维方式，理解孩子的犯的错误；尊重孩子，顾忌孩子的自尊心，相信孩子做事的动机和理由，先听听孩子的道理，而不是急着下判断、打断、甚至发火责骂。
父母坏榜样三：在没有了解全部事情的情况下做出结论
案例：一位年轻的妈妈带着她六岁的儿子和年迈的父亲去郊外踏青，大家都走累了，有点口渴，于是这位年轻的妈妈就拿出两个苹果，给儿子，叫他拿给外公一个。可孩子拿到这两个苹果后，各咬了一口。见到孩子这样，妈妈心理很不是滋味，儿子平时很乖巧的，怎么现在变得那么自私啊，她担心父亲责怪自己没有把儿子教育好。
“妈妈”儿子好象有话要说，但看见妈妈瞪着自己，于是将想讲的话咽进肚子里去了。外公看到孩子欲言又止的样子，就问孩子：“告诉外公为什么要把两个苹果都咬上一口？”孩子满脸童真的回答：“因为我想把最甜的一个给外公”。妈妈听了心里一悦：如果不是父亲问了孩子最后一句话，那她将在没有了解儿子最纯洁的想法时，将会扼杀了孩子最无暇的童真。
点评：很多家长都会一见到孩子做事情的表面现象就妄下结论，认为孩子这样做事好的或坏的，接着就责骂孩子。却不知道孩子这样做是有原因的，只是还没来得及说出来，或者想等会再说。可是，家长的“急性子”却忽视了事情的全部，只看到一点。还好，这位家长没预先责骂孩子，不然就会扼杀孩子的童真。
支招：遇事先等等，不要着急，要了解事情的全部才下判断，这是大人常说的，也是不少家长教育孩子的。可是，当家长面对孩子时，总是在没了解事情的全部就做出结论，以偏概全了。其实，家长要不可以等等，看看孩子的表现再做决定，或者可以直接问孩子为什么这样做，听听孩子的想法，或许有意想不到的收获。
父母坏榜样四：很少从自己身上找问题
案例：6岁的小杰，爸爸做翻译，小杰爸爸经常会向幼儿园请假带孩子出去应酬。去年孩子上小学了，以为上学也是可以“想去就去，不想去就不去”的，于是小杰每天找各种理由赖学，家长当然是不会答应的。每当小杰不想去上学时，父母就拿出一大堆理由去责骂小杰，也没跟小杰说明小学必须上学的原因，而是直接把矛头指向小杰的任性。
点评：小杰赖学，父母就直接把矛头指向小杰，而不是从自己身上找原因，这其实是家长没有做好幼小衔接工作，也没跟小杰及时说明幼儿园和小学的上学区别，才会让小杰产生误解。其实，除了调整作息等行为上的准备外，家长更要重视孩子心理上的准备，学习环境改变了，但孩子还不能完全理解，为什么以前可以随意请假，现在怎么就不行了。如果心理上不能及时调整，孩子很容易产生厌学情绪。
支招：很多时候孩子的问题是父母没有及时发现和纠正而逐渐累积而成的，比如说当父母看到孩子翘脚，或者说话轻佻、做事没大没小，就直接责骂孩子的坏习惯，其实孩子是跟大人学习的。孩子年纪小，认知能力还不强，父母在做某些事情前，可以跟孩子打个招呼，或者解释一下，这样孩子就会慢慢理解，不会对突然的变化产生抵触情绪。同时，当孩子出现某些问题时，父母不要直接认为是孩子错了，孩子的有些问题，其实是父母潜移默化中造成的。父母要先冷静下了，思考是否自己的原因让孩子变成这样，在从孩子身上找到突破口一起解决问题。
父母坏榜样五：总把自己放在正确的位置上去评价别人
案例：豆豆依照范画画好后，在动物旁边加了一团黑色，豆豆妈妈问：“这是什么乱七八糟的东西？”豆豆回答：“影子。”豆豆妈妈责备道：“谁叫你画的？范画上哪有影子？”豆豆呆呆地的点了点头，顺从地涂抹了影子。当豆豆子啊画画时，把花草树木、白云太阳图上不同的颜色，豆豆妈妈就说：“不对，白云是白色，不是蓝色的，你怎么那么笨啊！”
点评：常受责备的孩子感到自卑和恐惧，不再喜欢画画。每次绘画时，总是边画边用手遮掩着自己的作品，或是迟迟不敢动笔，甚至拒绝画画。而归根到底，是家长总是喜欢用自己认为正确的思维，或者把自己放在一个正确的位置去评价别人。这样子，会打乱孩子的思维发展，不利于孩子智力开发的。
支招：孩子做事总有自己的一套逻辑思维原因，家长不要轻易下结论判断，而是可以先听听孩子的理由，如果孩子实在是错了，可以用委婉的方式给孩子纠正，如果家长直接说：“这是错的！”孩子慢慢的就不敢尝试更多的，思维也会禁锢。有时候，家长认为是对的，未必真的全部是对的。
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