日常生活

　　日常生活教育从孩子的真实日常生活入手，在预备过的环境里，通过孩子的亲子参与和操作，发展孩子的大运动能力，提高精细动作水平，帮助孩子建立与他人、与环境、与自己的关系概念，本着从生活中来到生活中去的教育理念，在自由的氛围里让孩子们掌握初步适应生活和适应社会的能力，培养孩子们最初的自信心、独立性、专注力和秩序感。

　　日常生活课例：
　　教学主题：五指抓
　　教学目标： 1）培养幼儿手眼协调一致
　　　　　　2）发展幼儿手部小肌肉群的灵活性
　　　　　　3）训练孩子手指曲张的能力
　　　　　　4）从孩子熟悉的材料入手，令孩子迅速适应儿童之家的环境
　　教具构成：托盘一个、碗或小筐两个、 杏核若干
　　操作方法：1）从一个碗内抓起向另一个碗中放（再放回）
　　教学延伸：可左右手交替的抓；杏核可更换为豆类或小铃铛等，但不宜用米
　　适用年龄：2岁半以上的幼儿
　　错误控制：是否把杏核掉在碗的外面
　　兴趣点：有声音，抓的过程中手可低放或高抬