蒙台梭利对儿童的发现

　　[精神胚胎]：人类具有双重胚胎生命胚胎和精神胚胎。它们同时产生于母腹中，不同的是生命胚胎的形成期是在出生前，与与动物相同；精神胚胎的形成期是在出生以后（0~6岁），只有人才有。这漫长的人类童年使人与动物完全区别开来。

　　[实体化]：虽然儿童生来就具有一种预先决定的精神模式来引导他努力地达到成熟，而且 天生具备趋向成熟的冲动力，但是他却缺少一种天生的既成行为模式来保证他一定能成功。 儿童在漫长的时间里一直是软弱无力，然而儿童内在的力量、活力，使儿童生长、说话并创 造人的所有的精神生活。我们把儿童的心理、生理、精神的发展说成是一种“实体化”。

　　[敏感期]：指（0－6岁）幼儿在成长的过程中，会在特定的阶段，对环境中某一特定的事物，产生特别的兴趣。当幼儿在此特质上得到满足之后，这种喜好就会自然的消失，然后另一个特殊的喜好又会产生，如此循环不断。而重要的是，当一阶段的敏感性消失后，就不会再出现。例如，孩子在语言敏感期出现的时候，会对说话产生莫大的喜好，他模仿，不会感到疲惫，只是一直地说话、使用记得的文字，直到能够满足才会停上。

　　[偏差与正常]：当孩子透过工作，内心得到满足之后，他们在心灵上与心智上达到一种和谐的状态，就会产生“正常化”的特性。例如，守纪律、诚实、顺从、有安全感、有秩序等等特性，我们称之为正常；反之就是偏差。整个正常化的过程就足在治疗偏差行为。而蒙台梭利认为，孩子的偏差行为，只有透过工作所引导出的专心状态才可以改变。