很多教育学家都认为，幼儿教育就是感官教育，借助专业的蒙台梭利教具，在孩子们自发自由的操作中，从多感官的参与到单一感官参与，从多维度变化到单一维度变化的材料提供，使孩子的感官能力迅速提高，借助敏锐的感官去探索发现材料的特征，从而自发地建立抽象的概念，培养孩子们探索的精神，奠定抽象逻辑思维的基础。
